GESTION DES PRÉSENCES
La présence régulière est essentielle à la réussite scolaire. Les étudiants qui ne se connectent pas régulièrement et/ou qui ne participent pas activement à leurs cours compromettent sérieusement leurs chances d'apprendre et d'atteindre leur plein potentiel. Nous encourageons tous les étudiants à profiter pleinement de leurs cours, car il existe une corrélation entre l'assiduité et les notes. Il est attendu des étudiants qu'ils se connectent 2 à 3 fois par semaine.
L'école et les enseignants suivront l'assiduité de leurs élèves respectifs et collaboreront avec ces derniers, ainsi qu'avec leurs parents ou tuteurs, afin de leur apporter tout le soutien possible. Si les problèmes d'assiduité persistent, la direction en sera informée et des mesures pourront être prises, telles que : prise de contact avec l'élève et ses parents ou tuteurs, mise en place d'un contrat d'assiduité, voire exclusion du programme.
Le système d'enseignement secondaire en ligne de l'Ontario fonctionne selon un modèle d'entrée et de sortie continues, sans date de début ni de fin prédéfinies. Il incombe donc aux élèves de communiquer à leur enseignant la date de fin prévue de leur formation et de respecter cet échéancier (dans la mesure du possible). L'assiduité, aux fins de la tenue des dossiers, sera calculée en fonction du nombre de leçons complétées. Par exemple, si un cours comporte 10 leçons et que l'élève en a complété 8, le registre de présence indiquera qu'il a assisté à 80 % des 110 heures de cours par crédit. Ce pourcentage sera ajusté en conséquence pour le bulletin de mi-session.
Les étudiants qui n'achèvent pas leur formation dans un délai de six mois seront exclus du cursus et ne seront réintégrés qu'en cas de circonstances exceptionnelles justifiées par des documents appropriés.
TRICHERIE ET PLAGIAT
L’apprentissage est optimisé lorsque les étudiants réfléchissent de manière indépendante et honnête. Il est attendu des étudiants qu’ils respectent les droits de propriété intellectuelle d’autrui et qu’ils adhèrent à un code d’honneur dans toutes leurs activités de cours. Les étudiants doivent comprendre que les tests et examens qu’ils passent ainsi que les travaux qu’ils soumettent pour évaluation doivent être leur propre œuvre et que la tricherie et le plagiat ne seront pas tolérés.
L'OES définit le plagiat comme suit :
- L’utilisation des idées ou des pensées d’une autre personne que l’auteur, sans mention appropriée de la source ;
- L’utilisation de citations directes ou de passages paraphrasés et/ou résumés par l’auteur ;
- La soumission d'un travail rédigé en partie ou en totalité par quelqu'un d'autre comme étant le sien ; et
- La soumission, comme étant la sienne, de documents obtenus d'une source informatisée, avec ou sans modifications mineures.
L'OES DÉFINIT LA TRICHERIE COMME
- L’achat et/ou la vente de devoirs ou de questions d’examen/de test ;
- Soumission du même travail dans plus d'un cours sans l'autorisation de l'enseignant ;
- La préparation d'un devoir par une personne autre que l'auteur indiqué ;
- Autoriser quelqu'un d'autre à copier son travail ;
- Fournir votre devoir à un autre étudiant ;
- Le fait de donner ou de recevoir sans autorisation des informations ou une assistance lors d'un examen ou d'un test.
La fraude académique compromet l'intégrité du programme en dégradant l'expérience d'apprentissage de toute la communauté de l'enseignement secondaire en ligne de l'Ontario. Il est donc impératif de maintenir l'intégrité académique. Qu'elle soit intentionnelle ou due à une méconnaissance du règlement, la fraude académique est inacceptable et ne sera pas tolérée. Les auteurs de ces actes et les personnes impliquées recevront la note de zéro pour le devoir concerné. De plus, tous les étudiants concernés s'exposeront à des sanctions supplémentaires, qui seront appliquées au cas par cas. Ces sanctions formeront un continuum de mesures comportementales et académiques, en fonction d'au moins quatre facteurs :
- Le niveau scolaire de l'élève,
- La maturité de l'élève,
- Le nombre et la fréquence des incidents, et
- La situation personnelle de l'élève.
POLITIQUE D'UTILISATION APPROPRIÉE DES ORDINATEURS
Le système de gestion de l’apprentissage (SGA) du système d’enseignement secondaire en ligne de l’Ontario est conçu exclusivement à des fins pédagogiques. Toute utilisation des outils du SGA à des fins autres que celles prévues est interdite. Sont notamment considérées comme inappropriées les utilisations à des fins criminelles, obscènes, commerciales ou illégales.
L'administration se réserve le droit d'examiner tous les travaux des élèves afin de déterminer la pertinence de l'utilisation de l'ordinateur. Si l'utilisation de la plateforme d'apprentissage est jugée inappropriée, l'administration appliquera des sanctions pouvant aller jusqu'à la suspension et/ou l'exclusion du programme. Dans certains cas, des mesures supplémentaires pourront être prises, notamment la prise de contact avec les établissements scolaires, un avocat ou les forces de l'ordre.
Les étudiants doivent faire preuve d'une grande vigilance afin d'éviter de se retrouver dans une situation où ils pourraient être soupçonnés d'en faire un usage inapproprié.
Il est donc rappelé aux étudiants de
- Protégez toujours leurs mots de passe et ne les partagez avec personne.
- Signalez toujours à leurs enseignants les messages suspects ou autres incidents auxquels ils sont confrontés.
- N'accédez qu'au contenu destiné aux étudiants.
CONFIDENTIALITÉ ET PROPRIÉTÉ DU CONTENU
DES ÉCOLES SÉCURISÉES
L’enseignement secondaire en ligne de l’Ontario s’efforcera de fournir et de maintenir un environnement éducatif sécuritaire et stimulant propice à l’apprentissage. Le respect de la dignité et de l’estime de soi est primordial et non négociable.
Tous les membres de la communauté de l'école secondaire en ligne de l'Ontario, élèves, personnel et parents, sont tenus de se traiter mutuellement avec respect. Tout comportement susceptible de nuire au climat d'apprentissage, notamment les propos irrespectueux, déplacés, injurieux ou relevant du harcèlement, sera sanctionné sans délai par le directeur de l'école. Les conséquences pourront inclure du soutien psychologique, l'intervention des parents, une suspension, une exclusion et/ou le recours aux autorités compétentes.